实践课程主要包括针对专科内容的：①健康评估，制订护理计划；②护理措施的实施和评价；③实施和评价健康促进和预防工作；④结合所学的专业知识评估、分析和处理临床的复杂和疑难病例；⑤护理体检；⑥健康教育。
教学结构：隆德大学的专科护理教学注重对学员实践能力的培养和角色的转变。因此，临床实践占有很大比重。在整个专科护理的60学分学习过程中，理论学习占34.5学分，临床实践占18学分，护理论文占7.5学分。
教学方式
隆德大学的专科护理教育，采取以学生为主的启发式教学并辅以小组讨论的开放型教学方式。老师讲解某一疾病的知识，然后将全体学员分为8～10人/组，每组1个该疾病的临床实例。学员以小组为单位进行讨论，共同完成1份病例报告，内容包括：①背景(已知的病情相关资料);②护理问题；③导致这些护理问题发生的原因或可能原因；④转归(如果不采取护理措施的后果);⑤需要进一步采集的病例信息；⑥护理措施及相关涉及人员(谁来做，做什么);⑦预期的护理效果；⑧涉及的伦理原则；⑨相关法律法规；⑩社会因素和经济因素，学习目标。病例报告完成后老师组织每个小组进行病例报告的陈述，陈述可采取幻灯片、Powerpoint、板书等多种形式，每位学员负责陈述病例报告中的一部分内容。陈述结束后，老师和学员就病例陈述的内容展开进一步讨论，对内容进行补充和完善。加深和巩固所学的理论知识，同时培养学员的表达能力和团体协作精神。