对于妈妈所报的这些补习班，婷婷并不感兴趣，每天的补课对她来说就像是一种煎熬，压得她喘不过气来。发展到后来，为了逃避上课，也为了躲避妈妈的监督，婷婷便经常撒谎，放学不回家而躲在外面玩。结果一个学期结束下来，婷婷的成绩丝毫没有进步，母女间的感情也开始出现了隔阂……
北京师范大学教科所研究员、国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长赵忠心认为：“现在家长普遍重视孩子的课外教育，但是对教育的理解有些偏差，把教育的内涵理解得太狭窄，一提教育就非得把一些技能、技巧、本领联系在一起，其实教育的核心目的就是促使孩子身心健康发展。正因为父母不知道教育的核心目的是促进孩子的身心健康发展，所以，他们就本末倒置地按照自己的意愿去给孩子安排不同的学习任务。”
很多父母往往自认为经验丰富，以为孩子只有在自己的经验庇护下，才能有效地通过捷径通往成功的彼岸，才能过得幸福与快乐。但他们却忘了，孩子也是一个独立的个体，有思想、有灵魂，他也渴望通过自己的切身体验和感受去更好地认知这个世界，从不断的历练中获得宝贵的人生经验。