3.编制教学大纲，完善课程体系，中等特殊师范教育专业进一步发展
1993年8月，原国家教育委员会根据1989年的《中等特殊教育师范学校教学计划（试行）》，颁布了22门特殊教育专业课程的教学大纲。该教学大纲包括下列课程：特殊教育概论、聋童心理学、聋童教育学、手语基础、耳聋预防及康复、聋校小学语文教学法、聋校小学数学教学法、聋校小学常识教学法、盲童心理学、盲童教育学、盲字基础、盲预防及康复、盲校小学语文教学法、盲校小学数学教学法、盲校小学常识教学法、智力落后儿童心理学、智力落后儿童教育学、精神发展迟滞及测查、行为矫正基础、智力落后儿童学校语文教学法、智力落后儿童学校数学教学法、智力落后儿童学校常识教学法。中等师范学校教学大纲是对中等师范学校特殊教育专门人才培养具有指导作用的文件，是设计中等特殊教育专业课程内容和编写教材的主要依据。22门特殊教育专业课程教学大纲的制定，以及后续的教材编写和教学内容研究，有助于进一步促进中等特殊教育专业的建设，促进学科知识体系的构建与进一步发展。