图3.2-3 日本教育大学教师教育专业设置的宏观结构
②教师教育专业设置的微观结构：学科教师教育专业设置
从综合大学和教育大学内部的教师教育专业设置微观结构来看，两类大学是一致的，教师培养与任教学科是相匹配的。以日本东京学艺大学为例，如表3.2-4所示。
表3.2-4 日本教师教育专业设置：宏观与微观结构[30]
续表
资料来源：根据日本东京学艺大学网站www.u-gakugei.ac.jp/2007.4.7的内容整理
（3）综合大学、师范大学、教育大学并存体系的教师教育专业设置
在中国台湾，形成了综合大学、师范大学、教育大学并存的教师教育体系，由这三类大学共同承担教师培养任务。其中综合大学以培养小学教育学程和中等教育学程的教师为主，师范大学主要负责培养中等教育学程和特殊学校的教师，而教育大学负责培养小学教育学程和幼儿园的教师。