如果我们考虑用思维导图的方式，可以进行详细的比较，在思维导图上画出这些单词的思维导图，不仅可以提高学生的记忆能力，对其组织能力及创造能力也有很大的帮助。可以说，词汇的学习有很大的技巧，也有可以凭借的工具，其中最有效的记忆工具便是思维导图。在这里，我们介绍的只是思维导图能够帮助我们记忆词汇的一些方面，其他的还有记忆性关键词与创意性关键词等词汇记忆方法，在这里，我们就不详细讲解了。
不想遗忘，就重复记忆
很多学生都会有这样的烦恼，已经记住了的外语单词、语文课文，数理化的定理、公式等，隔了一段时间后，就会遗忘很多。怎么办呢？解决这个问题的主要方法就是要及时复习。德国哲学家狄慈根说，重复是学习之母。
复习是指通过大脑的机械反应使人能够回想起自己一点也不感兴趣的、没有产生任何联想的内容。艾宾浩斯的遗忘规律曲线告诉我们：记忆无意义的内容时，一开始的20分钟内，遗忘42%；1天后，遗忘66%；2天后，遗忘73%；6天后，遗忘75%；31天后，遗忘79%。古希腊哲学家亚里士多德曾说：“时间是主要的破坏者。”
我们的记忆随着时间的推移逐渐消失，最简单的挽救方法就是重习，或叫作重复。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时仍能熟记圆周率小数点以后100位的准确数值，有人问过他，记忆如此之好的秘诀是什么，茅先生只回答了7个字“重复、重复再重复”。可见，天才并不是天赋异禀，正如孟子所说：“人皆可以为尧舜。”佛家有云：“一阐提人亦可成佛。”只要勤学苦练，也是可以成为了不起的人的。