主题活动方式及图标说明如下。
四、给校长的使用建议
1.启动社会情感学习课程
第一步，校长需要系统研读六个年级的教学用书，掌握不同年级之间知识点的内在联系，每本教材的内容要点、呈现方式，从纵向上理解同一专题在不同年级的递进关系，从横向上把握同一年级的各专题单元之间的内在关系。
第二步，校长需要在学校层面制定社会情感学习课程的整体规划，指定课程实施负责人，并审视学校已有工作与社会情感学习课程之间的联系，可以用如下问题进行分析。
我们学校在社会情感学习方面有哪些优势？有哪些需求？
目前，围绕着社会情感学习课程的内容，我们学校在哪些方面做得好？还存在哪些不足？
结合学校的实际情况，这套教学用书中的哪些内容可以与学校现有工作相结合，哪些内容是新增的？
在目前的课程安排、人员安排、时间安排上，可能存在哪些问题？有什么好的解决办法？