基于上述观点，我们认为浸入式教学模式的共有核心特征为：浸入式语言被用作教授科目内容；整合学科课程与语言教学；同时实现语言目标和学科内容目标；浸入式教师是精通目的语及本族语的双语人；为学习者创设自然、丰富的目的语语言环境，以实现学生的语言习得；注重师生及生生之间的课堂互动，以活动引导课堂教学。
相较于中国传统的英语教学，英语浸入式教学的优点及不足
英语浸入式教学的优点
根据以上对浸入式教学核心特征的描述，反观中国传统的英语教学，可以看出英语浸入式教学有如下优点。
首先，在传统英语教学中，作为母语的汉语是课堂上教师必用的工具，借以方便英语教学。然而，在英语浸入式课堂上，浸入式教师只能使用英语作为教学语言。而且，在英语浸入式实验学校，汉语与英语教学分别由不同的教师担任。通过将学生“浸入”在这样一种英语单语情境中，浸入式教师帮助学生减少母语的干扰，为其提供更多的英语语言习得的机会。至此，教师为学生建构了一种用英语彼此沟通的环境。而这种英语单语环境明显有利于学生英语口语、英语思维能力的提高，这是其优于传统英语教学的一个方面。