孩子为什么感到了难以承受的压力？一是家庭教育上的溺爱。不仅姥姥如此，妈妈也如此。自己整理房间，应该是从小形成的昀起码的自立能力，然而却完全由妈妈代劳了。如果说有什么失误，这是首要的失误。因为这让孩子失去了很多吸收精神营养的机会，影响了孩子心灵的成长。二是妈妈对人我关系的认知偏差给孩子的消极影响。比如，固然不能排除有个别老师素质不高，但妈妈认为孩子没有遇上好老师，对师生关系的这种心弁肯定会影响到孩子看待和处理人我关系，从而影响了孩子对环境的的适应。
由此孩子形成了任性、偏执、脆弱、依赖性、缺乏承受力和责任感以及过度自我中心等消极的个性特征。孩子入托儿所当天表现出来的就是对妈妈的依赖，后来在学校的许多问题都与任性和自我中心有关。自我中心的集中表现是适应环境的困难。所谓孩子有自己的“主张”，所谓“个性比较强”，其实是任性、偏执等性格的表现。由于这些个性特点，使他难于适应社会，对生活的挫折缺乏足够的心理承受力。于是，他形成了心理压力：面对升学怎么办？面对人生怎么办？也由于他的个性特点，面对心理压力，不是采取积极的弁度，而是消极的逃避，以致长期休学在家，使压力越来越重。这又突出地表现出他缺乏责任感。