除此以外，学习本课内容，还旨在培养学生的动手操作，归纳总结的能力并养成有序实验的好习惯。学生对实验比较感兴趣，都喜欢自己动手来操作，但是他们的实验习惯不是很好，所以还需要给学生制定一定的操作要求，使学生能够按规程、有步骤地进行有序的实验。
在进行有效的前期诊测的基础上，教师就能更好地制定本课的教学目标：以科学知识为载体，在教学过程中安排好各种生活化的情境和有意义的科学探究活动；鼓励学生在探索中主动参与学习，亲历过程，自主地、充分地开展活动，并在科学探究活动中学会知识与技能；同时，培养学生的智能与能力，在活动中渗透情意，促进学生的全面发展，并在此基础上更好地设计本课的教学思维方式：
1.本案例的教学知识目标设计
（1）能利用电路检测器检测物体的导电性能；
（2）归纳整理研究数据，能描述物体易导电，是导体；物体不易导电，是绝缘体；
（3）初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
